العدد 25  | كانون الأول 2004


 

"تقرير دفرات" أو كما يسمّى رسميا "القوة الوطنية للمهام الخاصة للنهوض بالتربية في دولة إسرائيل" قد وُضع على طاولة الحكومة والكنيست والمجتمع الإسرائيلي. بسبب أهمية الحدث، قررت هيئة تحرير مجلة "إيريتس أحيريت" فحص مختلف أبعاد هذا التقرير ومحاولة تقييم مدى تأثيره على المدارس والمعلمين وعلى شخصية خريجي مؤسساتنا التربوية. أودّ  أن أؤكد أن هيئة التحرير غاصت في أعماق التقرير دون أي موقف مسبق وهذا العدد من المجلة يفسح المجال أمام إسرائيليين من بيئات مختلفة ممن لهم صلة بجهاز التربية للتعبير عن آرائهم.

قليلا ما يقرر شخص ذو مكانة اقتصادية مثل شلومو دفرات تكريس سنوات عديدة من حياته من أجل تغيير جهاز جماهيري في المجتمع الذي يعيش فيه. نحن، دون شك، أمام عمل فريد من نوعه أنجزه دفرات من خلال شعوره القوي بالالتزام تجاه المجتمع الإسرائيلي ومصيره وسلامته. لقد عملت قوة المهام الخاصة، خلال أكثر من سنة، على كتابة التقرير واستشارت خبراء من مجالات مختلفة، وفي نهاية المطاف أصدرت وثيقة شاملة مفصلة تحتوي على التغييرات اللازمة حسب رأي واضعيها.

سيحدث التغيير، الذي سيتم إرساؤه في القانون بموجب الاقتراح، عما قريب في حال لم تحبطه ظروف سياسية و/أو اقتصادية، وقد علمنا في الأيام الأخيرة، بأنه سيتم تطبيق توصيات التقرير في 12 سلطة محلية في السنة المقبلة، حتى قبل سنّ القانون بشأنها.

بسبب حجم التقرير، سيكون من المستحيل تلخيصه بعدّة جمل. تعتبر بعض التغييرات التنظيمية والمالية المقترحة مفيدة، بل وضرورية. على سبيل المثال، اعتماد مخصصات مالية متساوية، وحتى تفضيلية، للطلاب الذين ينتمون إلى الشرائح الاجتماعية الضعيفة من الناحية الاقتصادية، هو أمر مطلوب. كما أن تقليص حجم وزارة التربية والتعليم والأنظمة الخاصة بمنع ظاهرة تسرّب التلاميذ الضعفاء من المدارس هي أمور جيد ومقبول. ولكن إلى جانب التوصيات المفيدة والجديرة، هناك توصيات كثيرة تشكل نقطة اختلاف مشروع. بودّي التركيز على ثلاث قضايا باعتقادي أنها تغيّر قوانين اللعبة بالكامل.

تعتقد هيئة تحرير "إيريتس أحيريت" أن تمرير التقرير في القانون، دون طرحه على بساط البحث العام، بحيث يضطلع الجمهور الإسرائيلي، بمختلف أوساطه وفئاته، على أبعاد التقرير الجلية منها والخفية بشكل تام، فإن ذلك يعتبر خطوة مفاجئة غير متوقعة. يستحق تقرير دفرات كل التقدير لكونه يضع موضوع التربية في مرتبة عالية على جدول الأعمال الوطني. هذا لا يعني أننا مضطرون إلى تقبل كافة توصياته كما هي، وعلى جناح السرعة، وإرساءها في القانون. فلو حدث هذا في دولة سليمة الإدارة، لأجريت فيها تجربة نموذجية أولا.

بامبي شيلغ

 
 
 
 
  إشارة إلى مقال كامل
 
استيلاء النموذج التجاري على الوعي التربوي  أمنون كرمون
ينظر تقرير لجنة دفرات إلى الإنسان كمخلوق تحرّكه بالأساس المصالح الاقتصادية. يدّعي أمنون كرمون بأنه كان من الواجب على أعضاء اللجنة معارضة روح كتاب التعيين
 
 
أربعة مدراء وتقرير واحد  أريك غلسنر
هل سيفعل تقرير دفرات بالتعليم ما فعله قانون التأمين الصحي الرسمي بالجهاز الصحي، وهو خلق جهاز تعليمي، من الناحية العملية ومن الناحية القانونية، معدّ للفقراء وجهاز آخر للأثرياء. أريك غلسنر يجري مقابلة مع ثلاثة مدراء مدارس حول تقرير دفرات.
 
 
تقرير شخصي حول تقرير دفرات  د. تسفي تسميرت
تملّكت الدكتور تسفي تسميرت الدهشة عندما اكتشف أن القرارات الجوهرية بمواضيع كان على أعضاء اللجنة الفرعية النظر فيها ومناقشتها، اتخذت قبل أن تباشر اللجنة الفرعية أعمالها.
 
 
هل تريدون معرفة ما يجري في جهاز التربية والتعليم؟ اسلكوا طريق المال  آفي غولان
د. آفي غولان تابع، خلال السنة الفائتة، مسألة كيفية توزيع الأموال الحكومية المخصصة للتربية والتعليم.
 
 
انقلاب بأسلوب تاتشر  أنشيل ببر
النظرة الجماهيرية المتدنية إلى المعلمين حوّلت تنظيمات المعلمين إلى هدف سهل التحطيم. إنشيل ببر، الذي كان مراسل صحيفة "هآرتس" لشؤون التربية والتعليم، يصف ملتقى المصالح بين ليفنات، دفرات ونتانياهو.
 
 
حول عدم الاعتراف بكون التربوي مهنيا  طالي سيغال
طالي سيغال، معلمة في مدرسة "جسي كوهين" في حولون، تتحدث باسم الصوت غير المسموع في اللجنة: صوت المعلمين.
 
 
الحلم الأمريكي وتحقيقه  أوري ش. كوهين
أوري ش. كوهين يستقبل السفير الإسرائيلي الذي اختير برعاية التلفزيون.
 
 
لا تستطيع المدرسة تقليص الفجوات التي تخلّفها السياسة الاقتصادية  أنشيل ببر
مقابلة مع البروفيسور إليعيزر شبيد، الذي قال أن الخصخصة و"الأكدمة" قد قوضتا الجهاز التربوي برمّته.
 
 
نسخة مخففة لدولة الشرطة  إمي بوغانيم
تبعد توصيات لجنة دفرات كل البعد عن كونها تجارية، فهي محافظة وتنطوي على وجهات نظر حول دولة مُراقِبة وليست دولة متوازنة. إمي بوغانيم حول الديماغوغية التربوية.
 
     
مدير المدرسة سيكون معرضا إلى ضغوطات كبيرة من قبل الحمائل  خالد أبو عصبة
لم تؤخذ خصائص الأقلية العربية بكل شرائحها، القومية، الاقتصادية، الاجتماعية والتربوية، بالحسبان فيما يتعلق بالمبادئ البنيوية والتربوية التي يضعها التقرير. يمكن أن تتمخض هذه الحقيقة عن تأثيرات اجتماعية بعيدة المدى.
 
 
نتائج لجنة دفرات هي بمثابة إعادة تنظيم اللا معقول   روني أفيرام
لقد تم تطوير الأجهزة التربوية بشكلها الحالي في العالم الغربي في أواخر القرن التاسع عشر. وقد أصبحت تزاول مهامها، في السنوات العشرين الأخيرة، في واقع ما بعد الحداثة، الذي يختلف اختلافا تاما عن الواقع الذي صممت من أجل خدمته.
 
 
نقطة صغيرة واحدة: أهداف التربية  يورام هرباز
يعتقد يورام هرباز، أنه بانعدام هدف تربوي واضح، فإن توصيات "البرنامج الوطني" تفتقر إلى التناسق وأن الذين سيقومون على تنفيذها يفتقرون إلى الدافع إلى تنفيذها
 
 
أولادنا المهملون  دغانيت شرايبر
المعلمة دغانيت شرايبر تتحدث باسم المعلمين والطلاب الذين لم يستمع أحد لرأيهم
 
 
تعقّب الوجه الخفي لهتلر  لوران كوهين
لوران كوهين يتحدث عن ليئون بولياكوف، أحد كبار المؤرخين اليهود في القرن العشرين، الذي لم يترجم أي كتاب من كتبه إلى العبرية
 
 
المسرحية التي تغير نظرة المشاهد  يهودا مورالي
من المسرحية "مانو ملك اطلانطيس" التي حازت هذه السنة على جائزة في مهرجان عكا للمسرح الإسرائيلي الآخر، ينبعث تيار من الطاقة، النشاط وكسر الحدود
 
 
استعراض ناقد للكتب  يهوشع غرانط
حول "الحسناء- شعر النساء لدى يهود كرلا" وحول "أحجار الرخام النقية"
 
 
 اشترك في المجلة    إلى رأس الصفحة
© كل الحقوق محفوظة لإيرتس أحيرت 2004